ANNEXE I

Nota :

1° Performance PISA des élèves (en Ordonnée) :

Evalué du moins performant au plus performant  de 0 à 800 points  :

 2° Indice PISA du statut socio-économique et culturel de l’élève (en Abscisse) :

Cet indice se réfère aux travaux universitaires de GANZEBOOM ; au départ cet indice va du moins favorisé au plus  favorisé noté de 10 à 90 ; ensuite on substitue dans ce tableau  à cet indice de base l’indice moyen exprimé en écart-type  pour permettre la comparaison entre les différent pays. L’ écart-type 0 correspond donc à la moyenne de l’indice de base de chaque pays.

www.changeonslecole.org           www.collegeunique.org       www.alter-education.org

Le programme PISA

Il s’agit d’un projet mené par l’OCDE. Il porte sur trois domaines :

 - La compréhension de l’écrit

 - La culture mathématique

 - La culture scientifique.

Il porte moins sur les connaissances des élèves que sur leurs capacités à les utiliser dans des situations variées. Il a été remarqué, par exemple, que si les élèves français avaient souvent des connaissances disciplinaires,

 ils ne savaient que peu les utiliser en dehors du contexte scolaire.

Trois grandes enquêtes sont prévues :

En 2000, 2/3 des épreuves ont porté sur la compréhension de l’écrit

En 2003, 2/3 des épreuves ont porté sur la culture mathématique

En 2006, 2/3 des épreuves porteront sur la culture scientifique.

 

Le PISA doit permettre de répondre aux quatre questions suivantes :

 - Les jeunes sont-ils prêts à relever les défis de l’avenir ?

- Sont-ils en mesure d’analyser, de raisonner et de communiquer efficacement leurs idées ?

- Possèdent-ils la capacité de continuer à apprendre tout au long de leur vie ?

- Certains genres d’enseignement et d’organisation scolaire sont-ils plus efficaces que d’autres ?

PISA 2003 : www.alter-education.org   (rubrique Documentation / 493 pages / fichier pdf)

PISA 2000 :  www.alter-education.org  (rubrique Documentation / 342 pages / fichier pdf)

  Sources et Bibliographie:

Petra LINDEROOS , enseignante en Finlande, ancienne enseignante en Allemagne

Georges HERVÉ,  webmestre-militant  www.assoreveil.org

Andreas SCHLEICHER  (Directeur PISA) Diaporama 

Publication GGG « Länger gemeinsam lernen » article „Der nordische Weg“

Notes prises par H. Charpentier, représentant ECE au Congrès GGG à Cologne en mai 2003.

Divers documents sur internet  de mai 2003 à mai 2005

Presse allemande , suisse et canadienne

Suède         www.skolverket.se

Finlande :   www.oph.fi

Norvège :   www.ls.no