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À une époque où chacun a droit à sa propre opinion, indépendamment de tout niveau d’expertise, une approche fondée sur des données probantes s’appuie sur la science pour adopter des stratégies adéquates et obtenir les meilleurs résultats. En matière d’éducation, tout le monde semble avoir une opinion éclairée.
En tant qu’anciens élèves, nous avons notre expérience directe du système éducatif. Nous savons ce qui a marché pour nous et ce qui n’a pas marché et nous avons tendance à croire que nos solutions feront des merveilles pour des millions d’enfants. En tant que parents, nous voyons comment nos enfants apprennent, nous essayons de faire du mieux que nous pouvons pour les aider, et nous pensons que ce qui fonctionne pour eux fonctionnera pour toute la classe, voire toute l’école.
Voyons trois stratégies éducatives fondées sur des preuves qui ont un impact !
1. Le retour d’information
Un retour cohérent et adéquat de la part d’un enseignant empathique est en effet efficace pour tous les élèves. Il se concentre sur la croissance individuelle, reconnaît les progrès, booste l’estime de soi et motive la plupart des élèves. Avec toutes les solutions edtech disponibles, les enseignants peuvent donner un retour en ligne ou développer leurs propres stratégies de retour. Par exemple, un mélange de retour en ligne et hors ligne pourrait être moins chronophage pour les enseignants qui ont beaucoup d’élèves.
2. Relations enseignants-élèves
Les études montrent également que la relation enseignant-élève est cruciale pendant le processus d’apprentissage. Nous nous souvenons tous de professeurs qui nous ont incités à faire mieux et à être les meilleurs. Cependant, ce type d’alchimie est unique et il est très difficile (voire impossible) de la reproduire. L’évolutivité de cette stratégie est très faible. Toutefois, elle se produit, car de nombreux enseignants doués dans nos écoles ont la chance de travailler avec des élèves curieux et dévoués.
3. Stratégies métacognitives
Enseigner aux étudiants comment apprendre et réfléchir à leur parcours d’apprentissage est aussi une mesure efficace dans l’éducation fondée sur les preuves. L’auto-questionnement (« Que sais-je sur ce sujet ? », « Comment ai-je résolu ce problème dans le passé ? ») est très utile dans l’apprentissage, car il aide les étudiants à réactiver les connaissances antérieures et à utiliser toutes les ressources disponibles. L’enseignement réciproque (un étudiant enseigne un certain sujet à un collègue) se révèle également efficace, puisqu’il permet aux étudiants de voir les choses sous un angle différent et d’aborder les problèmes sous des angles différents.
