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Souvent méconnue, la dysorthographie est un trouble spécifique à l’apprentissage de l’orthographe. Pour l’enfant, c’est un exercice qui se transforme en véritable enfer avec de grandes difficultés à maîtriser les règles grammaticales ou orthographiques à l’école. Cela se traduit par une altération au niveau de l’écriture qui peut se manifester avec ou sans dyslexie. Alors comment diagnostiquer la dysorthographie ? Et surtout, quel aménagement pour la scolarité ? Voici ce qu’il faut retenir !
Un trouble d’apprentissage dans l’orthographe
Votre enfant présente des difficultés en orthographe ? La dictée se transforme en véritable enfer ? Alors, il est important de connaître ce qu’est la dysorthographie ! Concrètement, c’est un trouble qui appartient à la Constellation Dys à l’intérieur de laquelle on retrouve la dyslexie, la dyscalculie ou la dysphasie. Concernant ce trouble d’apprentissage de l’orthographe, il peut s’agir d’une séquelle de la dyslexie ou d’un trouble totalement isolé.
Il en résulte des confusions entre :
- des phonèmes sourds et sonores tels que les P ou les B
- des phonèmes proches tels que les U ou les N.
- des erreurs dans la construction phonologique des mots avec une omission, une inversion ou l’ajout de phonèmes.
- l’ajout de mots nouveaux lors d’une transcription pour tenter de reproduire le son entendu à l’écrit.
Évidemment, la dysorthographie entraîne énormément de difficultés dans les apprentissages et à l’école puisqu’il s’agit d’un handicap souvent méconnu qui demande des aménagements spécifiques.
Quel diagnostic ?
En cas de suspicion d’un trouble de dysorthographie, il ne faut pas hésiter à faire appel à un professionnel pour poser un premier diagnostic tout en optant pour des aménagements dans la scolarité.
Le diagnostic
Pour poser le diagnostic de dysorthographie, vous pourrez vous tourner vers un orthoptiste, un psychologue, un psychomotricien, un neuropédiatre ou un neuropsychologue. Grâce à un bilan personnalisé, ces professionnels qui pourront affiner le diagnostic et proposer une rééducation. Généralement, la prise en charge est un suivi au long cours avec une séance hebdomadaire ou bihebdomadaire.
Les aménagements scolaires
Le but, c’est d’éviter à l’enfant de perdre totalement confiance en lui en le faisant travailler à partir d’exercices simples et qui pourront peu à peu l’amener à se familiariser avec les règles orthographiques. Quant à la scolarité, il faut savoir que le trouble de la dysorthographie est reconnu comme un handicap depuis 2005. Toutefois, le système scolaire n’est pas toujours formé pour la prise en charge de ce trouble spécifique.
Les aménagements à la maison
Pour les parents, il est donc essentiel de veiller à ce que les mesures éducatives choisies soient toujours appliquées pour éviter le développement de troubles dans le comportement. De même, il est possible de continuer l’apprentissage à la maison avec des logiciels et des petits exercices ludiques qui favorisent un apprentissage en douceur !
