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Eduquer des adolescents est un travail important. Des parents d’adolescents m’ont dit à de nombreuses reprises que leurs efforts parentaux semblaient être rejetés. Ne les laissez pas faire, leur dis-je, les adolescents ont encore besoin de vous. Ne commettez pas l’erreur de les abandonner à leur première manifestation d’indépendance. Aujourd’hui, j’ai le plaisir d’accueillir l’auteur d’un livre sur l’art d’être parent qui partage avec nous son expérience personnelle de l’éducation d’un adolescent. Il dit bien que parfois les adolescents pensent tout savoir, mais en réalité, ce n’est pas le cas. Il faut surtout faire preuve de patience, de confiance et garder la porte ouverte pour les communications.
Dix-sept ans et déjà tout savoir
Ma fille de dix-sept ans est étonnante, mais elle n’est pas inhabituelle. Pourquoi ? Parce qu’apparemment elle sait déjà tout. Comme tous les autres jeunes de dix-sept ans qui marchent, ont marché ou marcheront sur cette terre verte. Si vous avez un adolescent de dix-sept ans, vous savez de quoi je parle.
Je ne semble pas pouvoir enseigner, conseiller ou dire quoi que ce soit parce qu’elle le sait déjà. La meilleure façon de gérer son argent ? Elle le sait déjà. Des conseils pour étudier pour son test d’histoire ? Elle n’en a pas besoin, elle le sait déjà. De l’aide pour choisir une université ? Non, elle sait déjà comment faire.
Bien sûr, elle est à découvert, n’obtient pas la note qu’elle veut en histoire puis vient nous demander, à sa mère et à moi, de l’aider à choisir une université. Mais une fois aidée, elle recommence à tout savoir.
Un exemple bien typique
Tout cela s’est produit récemment, un après-midi. « Je peux conduire ? » a-t-elle demandé.
Ma fille a son code et a encore besoin de cinquante heures supervisées avant de pouvoir passer son examen pour le permis. Alors, nous essayons de lui donner des occasions de s’exercer et, bien sûr, elle sait déjà tout lorsqu’elle monte au volant de ma camionnette.
Avant, j’étais très tendu et je lui donnais constamment des instructions : » Tu es trop près des voitures garées « , » Commence à ralentir plus tôt « , “ Ne prends pas ce virage si large ”. Elle se contentait de hausser les épaules, « Je m’en occupe, papa, ne t’inquiète pas ! » Elle savait déjà tout ça.
En ce dimanche particulier, notre fille nous a conduits en ville pour acheter des glaces. Elle a pris l’autoroute. J’étais assis sur le siège passager. J’étais très calme, et ma femme a été impressionnée par la façon dont je parlais à notre fille adolescente. À un moment, j’ai même murmuré : « Commence à ralentir maintenant. »
Elle est sortie de l’autoroute, mais il y avait une fermeture de route et une déviation à travers un quartier résidentiel. Les rues étaient étroites. Les voitures étaient garées le long du trottoir. Il y avait plus de trafic que d’habitude en raison du détour.
Alors qu’elle descendait une route particulièrement étroite, elle devait serrer à droite pour éviter la circulation en sens inverse, mais une Toyota Corolla beige était garée le long de la route, pas assez d’espace pour la Toyota, notre van et la voiture en sens inverse. Alors, je lui dis calmement de s’arrêter. Elle ralentit, mais la fourgonnette continue de se faufiler vers la voiture garée.
« Arrête ! », lui dis-je fermement.
Apparemment, « stop » signifie « va plus lentement » dans le langage des adolescents.
Bruits de freins et pneus qui crissent, le van s’arrête à quelques centimètres de la voiture. Tout le monde dans notre véhicule est figé par la peur, celle de l’accident que nous avions évité et la peur du changement de mon comportement ainsi que du niveau de ma voix.
« Merci », dis-je calmement à ma fille. « A partir de maintenant, lorsque tu conduiras mon véhicule avec moi comme passager, fais ce que je te dis ». Elle a réalisé à quel point nous étions proches de supprimer le feu arrière de cette innocente voiture.
Soudainement, elle a réalisé qu’elle avait encore besoin d’aide pour grandir. Elle a conduit jusqu’au centre commercial et s’est garée. Alors que nous marchions vers le marchand de glace, j’ai mis mon bras autour de son épaule, je lui ai dit que je l’aimais et qu’elle apprenait encore.
« Est-ce que tu veux conduire pour rentrer ? » ai-je demandé.
« Non, je pense que je vais te regarder et profiter de ma glace ». Je pense que c’était sa façon d’admettre qu’elle ne savait pas tout. Alors, sur le chemin du retour, j’ai décidé de lui raconter des histoires sur mes erreurs de conduite d’adolescent et j’espère que ces histoires lui ont montré que même si je le pensais, je ne savais vraiment pas tout quand j’avais son âge.
