Qu’est-ce que la technologie de l’éducation ?

 

 

 

Dans le contexte du développement dynamique du monde, les tendances modernes du développement de l’éducation ont créé la nécessité de réformer et d’améliorer l’ensemble du système éducatif, d’introduire de nouvelles normes éducatives, culturelles, scientifiques et techniques visant à intégrer les technologies innovantes dans le système éducatif. Les principales caractéristiques de l’éducation moderne sont l’orientation individuelle, la fourniture de conditions confortables pour recevoir une éducation, la préparation de l’individu à fonctionner dans les conditions difficiles d’une société contradictoire. L’introduction de technologies éducatives modernes est une composante importante du système éducatif. Qu’est-ce que la technologie éducative et quel est son rôle dans la modernisation du système éducatif ? Nous vous proposons de vous faire une idée de ce concept en compagnie de l’équipe de Pro-Papers.

 

Qu’est ce que la technologie éducative ?

 

La technologie éducative moderne est un ensemble de méthodes et d’outils qui sont utilisés dans le processus éducatif. Leurs principaux aspects sont : la technologisation de tous les types de recherche scientifique (sciences naturelles, mathématiques, chimiques, humanitaires, sociales, politiques, études culturelles, etc.) ; l’introduction des technologies modernes de l’informatique et des réseaux ; la modernisation et l’intégration continues des systèmes de recherche et d’éducation ; la croissance et l’utilisation généralisée des nouvelles technologies de l’information et de l’éducation.

La technologie éducative moderne est un ensemble de méthodes et d’outils utilisés dans le processus éducatif.

Les principales orientations de ce processus devraient être :

 

– la création d’environnements d’apprentissage et d’information axés sur les matières qui permettent l’utilisation du multimédia, des systèmes hypermédia, des manuels électroniques, etc.

– maîtriser les moyens de communication (réseau informatique, téléphone, télévision, communications par satellite pour l’échange d’informations);

– l’apprentissage des règles et des compétences de  » navigation  » dans l’espace informationnel ;

– le développement de l’enseignement à distance.

 

Un rôle et une place importants dans le contexte de la technologisation de l’éducation sont joués par l’apprentissage interactif, dont l’essence réside dans le fait que le processus d’apprentissage se déroule dans des conditions d’interaction active constante des étudiants. Ce sont les méthodes interactives qui aident les étudiants à maîtriser tous les niveaux de connaissances (connaissance, compréhension, analyse, synthèse, évaluation, application), à développer l’esprit critique, la réflexion, les capacités de résolution de problèmes.

 

En étudiant à l’aide de technologies interactives, avec l’utilisation de méthodes de développement de l’esprit critique, les élèves apprennent à analyser la situation ; à discuter du problème et à prendre des décisions ; à prendre une position claire ; à justifier sa réponse ; à exprimer clairement son opinion ou celle de l’équipe, tout en régulant le temps ; à poser des questions claires et à y apporter des réponses significatives ; à argumenter la réponse ; à rechercher des relations de cause à effet, à comparer, à prédire ; à évaluer raisonnablement les activités.

L’apprentissage par les technologies innovantes dépasse qualitativement l’enseignement domestique. Il intègre des processus qui ne peuvent pas être combinés dans le cadre de l’éducation classique, à savoir l’apprentissage, l’emploi, la planification de carrière, la formation continue. Il convient de noter que dans le cadre de telles relations, l’enseignant exerce la fonction d’organisateur de la communauté, la fonction de médiateur, de consultant et de leader de l’activité de recherche des étudiants, tandis que l’étudiant doit développer activement sa position personnelle, le motif d’amélioration de soi et l’intérêt pour les activités d’apprentissage.

 

Les technologies éducatives modernes comprennent 

 

L’apprentissage en ligne est une méthode permettant d’obtenir de nouvelles connaissances en classe lors d’une communication directe entre un enseignant et un étudiant.

 

L’apprentissage en ligne est une méthode d’acquisition de nouvelles connaissances à l’aide d’Internet en temps réel. La communication entre les participants au processus se fait à l’aide d’un ordinateur.

 

MOOC (massive open online courses) – cours qui, par le biais de conférences vidéo, transmettent des connaissances à un très grand nombre de personnes.

 

L’apprentissage mixte est une méthode d’éducation formelle, selon laquelle un étudiant apprend une partie de la matière en ligne, en gérant partiellement son temps, son lieu, sa manière et son rythme d’apprentissage, et en étudiant une autre partie de la matière dans la salle de classe.

 

La gamification de l’éducation est l’utilisation de pratiques et de mécanismes de jeu pour créer un tel environnement éducatif, dont les participants observent leurs propres progrès, rivalisent entre eux, s’entraident et se motivent mutuellement.

 

Une caractéristique importante des technologies éducatives en termes de technologisation des systèmes éducatifs est le e-learning, c’est-à-dire l’espace éducatif dans lequel les étudiants développent les qualités et les compétences nécessaires aux personnes modernes, à savoir : l’éducation aux médias, la pensée critique, la capacité à résoudre des problèmes créatifs, la capacité à penser globalement, la préparation au travail en équipe.

 

L’apprentissage en ligne implique l’intégration des connaissances et des informations issues des technologies numériques, en se concentrant sur les besoins des individus, l’accès à l’apprentissage en tout lieu et à tout moment, l’accès au monde entier de l’information. Diverses recherches sur l’étude  » one on one  » démontrent : 

l’amélioration des résultats des devoirs écrits 

les meilleures compétences analytiques 

l’implication dans la résolution de problèmes 

une coopération plus efficace dans la formation 

l’amélioration des niveaux d’assiduité 

le processus d’apprentissage continu.

 

Donc, l’utilisation des technologies éducatives innovantes considérées ci-dessus dans la pratique aidera à atteindre l’objectif dans l’apprentissage. Les technologies éducatives innovantes contribuent sans aucun doute à l’optimisation et à l’efficacité des processus éducatifs, à la création de conditions confortables pour recevoir une éducation et à la formation de l’autonomie des individus ainsi qu’au développement de leurs qualités civiles, professionnelles et de leadership.

 

Les technologies éducatives innovantes contribuent à l’optimisation et à l’efficacité des processus éducatifs.