Les écoles françaises

Aujourd’hui, c’est l’une des premières journées vraiment chaudes de l’année et on commence à penser à l’été. Mais hélas, ce n’est pas encore le moment. L’année scolaire ici va jusqu’en juin !

J’ai donc pensé qu’il serait amusant de partager une dernière mise à jour de notre expérience éducative en France, avant que l’année scolaire ne se termine et que nous rentrions à New-York. 

 

Différences avec le système outre-Atlantique 

 

Une chose que nous avons mis du temps à réaliser dans notre collège et notre lycée, c’est qu’il n’y a pas de professeurs remplaçants. Si le professeur ne peut pas venir ce jour-là, il ne se présente tout simplement pas. Les élèves seront en classe et si le professeur ne s’est pas présenté au bout de quelques minutes, le délégué de classe ira au bureau pour savoir ce qui se passe. Si le bureau les informe que le professeur est absent pour la journée, les élèves iront en « perm », c’est-à-dire en étude.  

Parfois, le programme des niveaux scolaires aux États-Unis et en France s’alignent assez bien, mais d’autres fois, ce n’est pas le cas. Après deux ans et demi d’école ici, nous prévoyons que nos enfants seront en avance sur leurs pairs américains dans des sujets comme l’histoire et la géographie, mais en retard dans d’autres sujets, par exemple, notre école ne semble pas avoir de programme de mathématiques avancé.

Oscar et Betty ont tous deux appris à lire depuis que nous avons emménagé ici. Ils ont appris simultanément aux côtés de leurs camarades français. Cela signifie qu’à l’heure actuelle, ils sont tous deux plus forts lecteurs en français qu’en anglais. Nous devrons bien sûr en tenir compte lors de leur transition vers les écoles américaines.

Ralph est actuellement en 9e année, qui est la dernière année de collège ici en France. Comme tous ses camarades de classe, il se prépare à passer un grand test, appelé le Brevet des Collèges, afin de voir s’il peut se qualifier pour le lycée. D’après ce que nous avons compris, si un élève échoue au Brevet des Collèges, il redouble une classe. Si un élève échoue au Brevet de Collège 3 fois en 3 ans, il va dans une classe d’orientation professionnelle au lieu du lycée.

En lien avec ce que je viens de mentionner sur les tests, nous avons remarqué qu’il ne semble pas y avoir beaucoup de honte liée au redoublement. D’après notre expérience, les âges et les niveaux scolaires sont beaucoup plus fluides ici qu’aux États-Unis. Par exemple, dans la classe de Maude, il y a des enfants de 13 à 16 ans et personne ne sourcille.

Notre école est stricte au sujet des écrans. Les iPods et les téléphones cellulaires personnels sont confisqués pendant deux semaines si les élèves sont pris en train de les utiliser.

Une chose à laquelle mes enfants ont mis du temps à s’habituer : Les écoles ici n’ont pas de fontaines à eau. Le premier jour d’école, lorsque nous avons emménagé ici, Ralph a demandé s’il y avait une fontaine et les enfants l’ont dirigé vers les salles de bains où ils se penchaient au-dessus du lavabo pour boire au robinet. Mais nos enfants ont fini par se rendre compte qu’aucun d’entre eux ne buvait quoi que ce soit en dehors des repas réguliers. Pas de bouteilles d’eau à transporter, ni de pauses entre les cours. Ce n’est pas comme si c’était interdit, ce n’est juste pas quelque chose qui se fait.

Au lieu de compter jusqu’à la 12e année à partir de la maternelle, les niveaux scolaires en France comptent jusqu’au Bac (le grand test que vous passez en fin de lycée). Par exemple, la 8e année est appelée quatrième (4e), la 9e année est appelée troisième (3e), etc.